9月28日上午，山西省產(chǎn)教融合促進(jìn)會(huì)新媒體專業(yè)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱專委會(huì)）籌備會(huì)在山西華興科軟有限公司順利召開(kāi)。會(huì)議說(shuō)明了成立專委會(huì)籌備工作情況、商討了專委會(huì)組織架構(gòu)和主要工作事項(xiàng)，審議了《山西省產(chǎn)教融合促進(jìn)會(huì)新媒體專業(yè)委員會(huì)工作條例（初稿）》。會(huì)議采取線下面議、線上同步視頻相結(jié)合的方式進(jìn)行，太原師范學(xué)院、山西工程科技職業(yè)大學(xué)、晉中職業(yè)學(xué)院等20余個(gè)發(fā)起單位共同研討商定。

山西省產(chǎn)教融合促進(jìn)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)邊俊強(qiáng)代表山西省產(chǎn)教融合促進(jìn)會(huì)致辭，祝賀本次籌備會(huì)順利召開(kāi)，強(qiáng)調(diào)成立新媒體專委會(huì)團(tuán)結(jié)同行，聚焦專業(yè)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)，意義重大，使命光榮，大有可為。一是要始終堅(jiān)持正確的政治方向，在人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)上，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，牢固樹(shù)立對(duì)標(biāo)看齊意識(shí)；二是要擴(kuò)大專委會(huì)凝聚力和影響力，引導(dǎo)多方力量實(shí)質(zhì)性助力產(chǎn)教融合；三是要找準(zhǔn)職能定位，明細(xì)化組織架構(gòu)，按照分支機(jī)構(gòu)成立的規(guī)定程序和辦法，履行好相關(guān)手續(xù)。

專委會(huì)籌備組組長(zhǎng)、山西華興科軟有限公司職業(yè)教育研究院院長(zhǎng)李華君對(duì)專委會(huì)籌備的相關(guān)工作情況做了說(shuō)明，指出專委會(huì)各成員單位，通過(guò)產(chǎn)教融合校企合作，聚焦人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，以學(xué)生為本，結(jié)合新時(shí)代、新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同研究政策文件、進(jìn)行成果打造、探究相關(guān)課題，明確專委會(huì)工作方向、重點(diǎn)和推進(jìn)措施，為山西省新媒體類專業(yè)發(fā)展獻(xiàn)言建策。

隨后，會(huì)議對(duì)專委會(huì)組織架構(gòu)、主要工作事項(xiàng)和《山西省產(chǎn)教融合促進(jìn)會(huì)新媒體專業(yè)委員會(huì)工作條例（初稿）》進(jìn)行了商討研定。

新媒體專業(yè)委員會(huì)定位服務(wù)我省新媒體產(chǎn)教融合、校企合作，服務(wù)職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和人才培養(yǎng)，服務(wù)行業(yè)企業(yè)與職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展；主要任務(wù)是研究開(kāi)展產(chǎn)教融合實(shí)體化運(yùn)營(yíng)模式，共同支撐教師素質(zhì)和全面技能提升，共同完善專業(yè)（群）人才培養(yǎng)體系，共同開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)大教研活動(dòng)，共同開(kāi)展技術(shù)應(yīng)用研究，提供咨詢解決方案、分享最佳實(shí)踐案例、推廣優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、共創(chuàng)共享研究成果。

此次新媒體專委會(huì)籌備會(huì)，旨在進(jìn)一步推進(jìn)新媒體行業(yè)企業(yè)產(chǎn)教融合賦能提質(zhì)，促進(jìn)產(chǎn)教融合，深化校企合作，共同開(kāi)創(chuàng)產(chǎn)教融合新局面，會(huì)議內(nèi)容豐富，探討深入，促成了諸多議題落地，形成了專委會(huì)新共識(shí)，未來(lái)學(xué)校和行業(yè)企業(yè)將聚焦目標(biāo)協(xié)同發(fā)力，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，做到教育改革與產(chǎn)業(yè)發(fā)展共頻共振，為培養(yǎng)大批高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才和技術(shù)技能型人才，為增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性，助推人才需求側(cè)與供給側(cè)結(jié)構(gòu)性矛盾解決，助推我省“人人持證、技能社會(huì)”建設(shè)。